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从《弟子规》教学入手,立德树人

发布时间:2017-04-12  信息编号:33812536  
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信息详细内容:

从《弟子规》教学入手,立德树人我校是一所专门教育学校,学生都是来自全国各地的问题少年(心理、性格、品行偏常)。教育转化问题学生,是我校的主要目标。问题学生主要表现为:无理想目标、厌学、逃学;性格偏执,不服父母和老师的管教、亲情冷漠、离家出走;追求吃喝玩乐、早恋、沉迷网络;法纪观念淡薄、盗***、滋事斗殴等。此类学生,性格、心理、品德都出现偏常。问题学生形成的原因是复杂的,而主要原因是家庭、学校道德教育的缺失,社会不良风气的影响。家庭教育的缺失主要表现在:一、家长教育的形式、方法不当、训斥、打骂、形成孩子的对抗逆反心理;二、娇生惯养,对孩子百依百顺,使孩子形成以自我为中心,唯我独尊的偏执性格;三、只重视对孩子智力的培养,忽视对孩子性格情感、品德的培养。四、正确的鼓励不够,挫伤了孩子的自信心和上进心。五、不重视对孩子劳动能力的培养,使孩子缺乏独立能力和责任感。学校教育的缺失表现在:片面追求升学率,重智育轻德育。思想品德教育流于形式,方法单一,效率不高。社会不良风气的影响主要有:金钱至上,追求享乐的风气影响,黄、***、毒的影响,网络电子游戏、不良信息的影响。《弟子规》是圣贤经典,是中国传统家规、家训、家教的集大成者,原作者是清康熙年间秀才,他以《论语。学而篇》“弟子入则孝,出则弟、谨而信、泛爱众、而亲仁、余力学文”为中心,分五个部分,具体列述弟子在家,外出、待人、接物与学习上应该恪守的准则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名为弟子规,被认为是启蒙养正的规范圣典。学生在成长过程中出现诸多问题,主要原因在于还没有学会做人,做人的基本道德还没有树立起来,学生进入我校之后,立德树人就成为我校的首要任务,而选择《弟子规》入手,立德树人,是较好的途径。在特殊学校对学生进行《弟子规》教学中,我作了以下一些探索。1、加强朗读,让学生熟记《弟子规》的内容。从形式上看,《弟子规》概括简练,三字一句,具有韵律性,读起来朗朗上口,易记易诵。为了激发学生朗读的热情,我尽量营造朗读的氛围,采用分组读、集体读、个人读、接力读,竞赛读等形式,让学生在愉快的氛围中,达到熟读成诵的目的。在我校90%以上的学生能够流畅地背诵《弟子规》。通过各种形式的朗读,让学生在诵读中感悟其中所蕴含的道理。2、在学生熟读的基础上,帮助学生透彻理解《弟子规》中每一句的含义。为了帮助学生理解《弟子规》中每一句的含义,我除了讲解字面意思外,还穿插补充一些有关的历史故事,增强讲解的趣味性和生动性;加深学生对字句的理解,其次结合学生存在的问题,有针对性地对学生进行思想道德教育。2、布置抄写《弟子规》的练习。特殊学校的学生大大多数汉字书写能力较差,好动、注意力易分散。针对学生的实际,每一节课我都布置抄写《弟子规的练习》。学生通过抄写《弟子规》的练习,巩固了对弟子规的记忆,提高了学生对汉字的书写能力,同时、通过抄写过程,培养了学生的注意力,陶冶了学生的性情。总之,国学诵读讲解,让学生们受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育,对提高学生的自身素质和修养起了很大作用,有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为教师,我也经历一个从感性到理性的过程,从中感受了中国传统文化的魅力,不断提高思想修养好道德修养。--------------------------------------------------------------肇庆市立德学校常年面向全国招收8-17周岁有网瘾、早恋、叛逆、自闭、厌学及离家出走等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神,针对来自全国31个省、市、自治区有上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年,进行心理辅导、行为矫正、思想教育、感恩教育和文化补习等,在家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑,把孩子们培养成健康人格,对社会有用的人。《民生007》电视台对肇庆市立德学校的报道: ***咨询电话:13717241337 黄主任学校网址: ***客服QQ:2722875822地址:肇庆市端州区纺织路 口中国教育在线:***

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